山东鲁兴职业培训学校 [民办] 更新日期:2019年05月02日 00时16分

 学校创办于2004年,创办之初为一所多专业的技能培训学校,专业为社会培养专业的技术人才。学校以“责任、荣誉、价值、感恩”为校训,以“帮助青年成长, 培训社会栋梁”为办学宗旨,“为青年成长服务”为办学理念,学校从创办至今吸引大量的农村和社会青年,为山东、江苏、浙江、广州、深圳等地、市大、中、小 企业,输送了1000余名合格的技术人才,受到学员和企业的一致好评。
一、办学条件
    学校以推进教育现代化改革为契机,适应社会及企业需求为目标,不断加强教育及设施建设,为学校发展提供有力的物质保障。目前,学校通过校校联合、校企联合,打造集学习、实践、企业实习,就业为一体的一站式培训模式。目前,学校有1000余平米办学环境,建设有设施齐全的教学办公楼,标准化的学习教室、多媒体教室、语音教室、实验室,各专业实习操作大厅,同时配备了计算机室、学生公寓、学生食堂等。
    同时为了使学员更加的适应企业的需求,学校先后与昆山、苏州、无锡、杭州等地的企业,建立校企合作关系,为办学提供学员实习车间和实训场地,极大的提高了学员的实际操作能力和企业的适应能力。
二、队伍建设
    学校高度重视师资队伍建设,切实为教室、员工提供成长的条件、机遇、空间和舞台,整体素质明显提高。
    学校领导具有“养高师,留名士,建设稳定的师资队伍:重规划、重效益,打造鲜明的品牌形象”的先进办学理念,目前学校拥有从事多年教学和实践经验的高级技师、高级工程师、专家、教授、讲师为骨干的全职及外聘中青年教师队伍。现在有教学班4个,在校学员98名,教职工11名。
    在 办学中,形成了“乐于奉献、团结和谐、能战善战”的领导班子。领导班子及干部队伍结构合理。在校委会、党支部的领导下,围绕“具有现代教育设施,先进教育 理念,科学管理模式和一流教育质量,国内知名的技术培训目标”的办学理念,扎实搞教育,全心全意搞教学。班子内部齐心协力,即有明确分工,又相互协作,以 身作则,为学校营造了一个良好的教育氛围,也为学校赢得了良好的社会声誉。学校班子管理科学、到位,工作认真务实,以一身正气的自身形象,一丝不苟的工作 态度,一心一意的奉献精神、一如既往的团队合作和一往无前的争先意识受到了全校师生的一致好评。
    学 校坚持把教师的培训和培养作为重中之重。继续教育的扎实推行,促进了全体教师的共同进步;我校还联合其他院校定期举办“青年教师论坛”,促进教师之间的教 学交流,促进青年教师快速成长;学校定期进行全校性的优秀教师评选,促进了骨干教师的脱颖而出,经过多年的打造,一支师德高尚、业务精湛、基础扎实、勇于 创新的师资队伍已基本完成,他们风华正茂,是推动学校发展的生力军。
三、管理水平
    从 建校至今,学校建立并健全了各项规章制度,并在实施中不断完善,为师生员工普遍认可,执行情况良好,并不断推进课程改革,不断完善学校素质教育运行机制和 课程结构,现已建立起将学校传统与时代要求有机融合的管理方式。学校本着“长期坚持、点滴积累、厚积薄发“的原则,全力贯彻,认真落实,努力打造教育平 牌,实现学校教育事业的健康发展。根据国家《职业教育课程改革纲要》精神,我校从实际出发,结合学校现有资源,对原有的课程结构进行整合,制定了比较详尽 的课程实施发展计划和课程开发制度,始踪以最大限度地调动和发挥人才的积极性。
    积 极推进校务公开制度,规范校务公开。基本形成全名参与的民主化管理机制,实行“校长全面负责,党组织保障监督、教职工民主管理”的三位一体制。各项决策由 校委会讨论形成方案,教职工代表大学讨论通过,行政会议组织落实实施。健全职代会制度,重大改革、教职工利益、教师评优评先、校领导述职等,交教代会讨 论,公平、公正、公开实施,有效地调动广大教职工参与学校的管理的积极性。参与学校管理已成为全体教职工的自觉行为,从分发挥了教职工在管理中的民主监督 作用,保障了教职工的权益,有效促进了学校民主化管理。
    经过师生员工的共同努力,现在学校以责任、价值、荣誉、感恩的校训,深入人心,逐渐形成了“学习、进取、团结、超越”的校风校貌。                       
四、技能与素质教育
    学校认真观测《职业技能德育大纲》,坚持“全员参与,全程负责”的原则,制定了一系列德育工作规章制度。努力打造系列化的德育载体,分层次,有步骤地堆学生进行教育。让学生在学校的管理中“自觉参与、自觉管理、自我发展”。
    为 全面实施素质教育和技能教育,以适应社会人才改革的需要,我校积极探索实践课程评价制度的改革,在积极开展校本课程、不断优化教育方式上逐步建立和不断完 善新的课程评价体系和评价机制,转变观念,重视形式性评价。制定《教师课堂教学评价内容与标准》,并注重技能训练,培养动手能力,提供充足的实习材料,实 习课程占总课程的50%,同时,对每次的实习科目,进行量化打分,极大的调动了学生的学习热情,教学成果显著。
    学校积极营造科教氛围,定期进行教师评课活动,认真组织“人人参与课题研究、人人开发一堂有一定科研含量的优质课”的基础工作。学生自主管理、学案式教学法、课堂教学改革、信息技术与学科课程整合、班主任队伍建设、学校管理等6项 实验管理项目取得了阶段性的成果,为了不断提高我们校的办学层次,扩大学校的开放度,本着“人有我优,人有我特,人特我新”的总体思路,我校大力开展“派 出去,请回来”活动,与济南神州飞机场职业培训学校、西安口语交际学院,南京丹佛教育培训心等结成战略合作学校,走上良性发展的道路,校已成为“社会信誉好,学生满意度高”的学校,受到广大学员、家长的广泛好评,为学校赢得了良好的社会声誉。

 

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